Wenn die Ganztagsschule mehr sein soll als die Verlängerung des Vormittags in den Nachmittag, dann muss man sich über Zeiten und Rhythmen Gedanken machen. Viele Schulen suchen dafür nach Kriterien, die die veränderten Rahmenbedingungen an die Bedürfnisse von Kindern und Erwachsenen anpassen.

Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2021/39 (2021)

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Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft

Personen: Vogelsaenger, Wolfgang

Schlagwörter: Ganztagsschule Unterrichtsorganisation Rahmenbedingungen Rhythmisierung