Kein Zweifel, in der Hauptschule unterrichten die besseren Pädagogen. Mit der methodischen Einfalt, die sich noch mancher Gymnasiallehrer leistet, würden sie Schiffbruch erleiden. Doch die engagiertesten Lehrerinnen und Lehrer können nichts daran ändern, dass diese Schule das Abstellgleis unseres gegliederten Schulsystems ist. Die Bedingungen sind dort so, dass aktive Schüler sich dem Unterricht entziehen und engagierte Lehrer zu Zynikern werden -eine Abwärtsspirale der gegenseitigen Kränkung und Demotivation. Das wird deutlich, wenn man die Schule einmal nicht aus der Systemperspektive betrachtet, sondern versucht, die Kinder und Jugendlichen dort wahrzunehmen

Enthalten in:
Zeitschrift Pädagogik; 2004/2 (2004)

---

Serie / Reihe: Zeitschrift Pädagogik

Personen: Heinemann, Karl-Heinz

Schlagwörter: Situationsanalyse Hauptschule Schulsystem