Dieser Artikel stellt Unterrichtsschritte zusammen, die zu einem Konfirmandentag kombiniert werden können und dazu anregen, das Gebet als Ausdrucksmöglichkeit für Alltagserfahrungen im Leben von Konfirmandinnen und Konfirmanden zu erleben. Sie sollen erkennen, dass das Gebet keine Leistung ist, die vor Gott erbracht werden muss, sondern einem Schatz gleicht. Dieser Schatz wird symbolisiert durch ein Schatzkästchen, das im Unterricht hergestellt wird.

Enthalten in:
ku-praxis; 2007/51 Entwürfe, Modelle, Aufsätze (2007)

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Serie / Reihe: ku-praxis

Personen: Adler, Heinz

Schlagwörter: Gebet Unterrichtsbaustein

Interessenkreis: Konfirmandenunterricht