Spätestens seit PISA wird in Deutschland ernsthaft an "Bildungsstandards" gearbeitet. Der politische Druck, die Leistungen unseres Schulsystems zu verbessern, ist enorm. Können verbindliche Standards bei Schülerinnen und Schülern zu besseren Lernergebnissen und mehr Chancengerechtigkeit führen? Oder besteht die Gefahr, dass das worauf es uns bei schulischer Bildung eigentlich ankommt, verfehlt wird?

Enthalten in:
Zeitschrift Pädagogik; 2004/3 (2004)

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Serie / Reihe: Zeitschrift Pädagogik

Personen: Klieme, Eckhard Brügelmann, Hans

Schlagwörter: Bildungsstandards Bildungspolitik Diskussion