Ministerielle Konsequenzen aus PISA sind die Verordnung verbindlicher Standards und deren Kontrolle. Diese Reaktion kann auch als Angriff auf die Eigenverantwortung und damit die Professionalität des Lehrberufs gesehen werden. Der Beitrag fragt, welche Ziele und Kriterien der Beurteilung pädagogischer Arbeit angemessen und förderlich sind und wo Misstrauen und Kontrolle einer Entprofessionalisierung Vorschub leisten.
Enthalten in:
Zeitschrift Pädagogik; 2003/3
(2003)
Serie / Reihe: Zeitschrift Pädagogik
Personen: Groeben, Annemarie von der
Groeben, Annemarie von der:
Wird den Lehrern das Denken abgenommen? : Standardisierung macht Schulen nicht besser / Annemarie von der Groeben, 2003. - S.11-14 - (Zeitschrift Pädagogik) Angriffe auf den Lehrerberuf
Bildung und Schule - Zeitschriftenartikel