In diesem Band geht es um Theorie und Praxis des Religionsunterrichts. Wer an einer Schule unterrichtet, wer sich in Studium oder Referendariat auf den Lehrberuf vorbereitet, merkt schnell: Theorie ohne Praxis wird oft zur realitätsfernen Spekulation; Praxis ohne Theorie verliert sich leicht in Aktionismus oder perspektivenloser Routine. Was Not tut, ist eine Praxistheorie des Religionsunterrichts.

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Personen: Bosold, Iris (Hrsg.) Kliemann, Peter (Hrsg.)

Schlagwörter: Pädagogik Didaktik Gestaltpädagogik ND-Bildung-Erziehung Gott Jesus Christus Trinität Christologie Christusfrömmigkeit Gotteslehre Historischer Jesus Jesu Umwelt ND-Theologie und Gemeinde Offenbarung Pneumatologie Soteriologie ND-Philosophische Kategorien Erzählen Sprache Naturphilosophie Lied Musik Bildungssystem Kirchliche Bildungsarbeit Forschung ND-Soziologische-Psychologische Grundbegriffe Lehrer Bildung Bild Kunst Bildmontage ND-Kunstformen Drama Bibliodrama Philosophie Erkenntnistheorie Ethik Geschichtsphilosophie Kulturphilosophie Logik Metaphysik Moralphilosophie ND-Marxismus-Leninismus ND-Philosophische Richtungen Systematische Philosophie Teleologie Wissenschaft Ästhetik Zeit Informatik Unterrichtsmittel Lernen ND-Dokumentenarten Kirchengeschichte Bekennende Kirche Biblische Archäologie Deutsche Christen Dogmengeschichte Erweckungsbewegung Investiturstreit Kirchengeschichte 1945 Kirchenkampf Kirchenspaltung ND-Theologische Wissenschaft Patristik Patrologie Karikatur Schüler E-Musik Gesang Matthäuspassion Musical Musik im Religionsunterricht Popmusik Rockmusik U-Musik Religionsunterricht Unterrichtsverfahren Evangelischer Religionsunterricht Katholischer Religionsunterricht Methodik Elementarisierung Korrelationsdidaktik Symboldidaktik Biblischer Religionsunterricht Religionspädagogik Abmeldung vom Religionsunterricht Bibelunterricht Diakonischer Religionsunterricht Interreligiöser Religionsunterricht Islamischer Religionsunterricht Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht Konfessioneller Religionsunterricht Nebenberuflicher Religionsunterricht Problemorientierter Religionsunterricht Religionspädagogische Weiterbildung Unterrichtsfach Ökumenischer Religionsunterricht Unterricht Computer Interpretation Freiarbeit Unterrichtsmethode Projektunterricht Konfessionskunde Außerschulische Bildung Berufsbildung Bildungsauftrag Bildungsbereich Bildungsgeschichte Bildungsinhalt Bildungsverfahren Bildungsziel Bildungsökonomie Erwachsenenbildung Koedukation Kursleiter Lehren Lehrerin Lernort Mentor Nichtschüler Praktikum Pädagoge Schulabschluß Massenmedien Textkritik Text Evaluation Künstliche Intelligenz Textverarbeitung ND-Spezialzweige der Seelsorge Ethikunterricht Film Leistungsmessung Inhaltsanalyse Kontext Textanalyse Konfessionalität Raum Gestik Mediation LER Notengebung Schulseelsorge Elternabend Konfessionslosigkeit

Interessenkreis: Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II