Kirchlich institutionalisierte Religion hat im Alltag von Jugendlichen heute keinen Platz mehr: Sie gilt als undeutlich, unattraktiv und lebensfern. Hat sich der Religionsunterricht damit erledigt? In seiner originellen und spannenden Analyse macht Hans-Martin Gutmann deutlich, wie nahe sich die Symbolwelten populärer Kultur und christlich-religiöser Tradition sind. Das Buch schlägt Brücke über den breiten Graben zwischen christlicher Tradition und Gegenwartskultur. Es orientiert über die Grenzen, Ziele und Möglichkeiten der Religionsunterrichts in der Zeichenwelt populärer Kultur heute.

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Personen: Gutmann, Hans-Martin

Schlagwörter: ND-Gesellschaftliche Wirklichkeit sozialen Handelns ND-Religiöse Vorstellungswelt Licht Baum Luft Brücke Symbol Brot Feuer Fluß Hand Haus Haut Labyrinth Mitte Regenbogen Schatten Sonne Stein Tisch Weg Weinstock ND-Zeitliste ND-Staats-und Gesellschaftstheorie und Phänomenologie ND-Soziologische-Psychologische Grundbegriffe Gesellschaft Extremismus Geschichtsphilosophie ND-Heilige Handlung Jugendlicher Jugend Religion Globalisierung Fernsehen Mythos Mythologie ND-Politische Bewegungen-Parteien Religiosität Agenda 21 Agrargesellschaft Antikommunismus Antimilitarismus Bürgerliche Gesellschaft Feudalismus Föderalismus Gesellschaftskritik Gesellschaftstheorie Industriegesellschaft Interkultureller Dialog Militarismus Multikulturelle Gesellschaft Multireligiöse Gesellschaft Nachhaltigkeit Obrigkeit Pazifismus Pluralisierung Regionalisierung Skinhead Völkerverständigung Zivilgesellschaft Öffentlichkeit Gegenwart Religionswissenschaft ND-Religiöse Institutionen Religionsfreiheit Religionskunde Religiöse Medien Religiöse Normen Religiöse Sprache Religiöses Symbol Weltanschauung Religionsunterricht Apokalyptik Eschatologie Evangelischer Religionsunterricht Katholischer Religionsunterricht Werbung Biblischer Religionsunterricht Abmeldung vom Religionsunterricht Bibelunterricht Diakonischer Religionsunterricht Interreligiöser Religionsunterricht Islamischer Religionsunterricht Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht Konfessioneller Religionsunterricht Nebenberuflicher Religionsunterricht Problemorientierter Religionsunterricht Unterrichtsfach Ökumenischer Religionsunterricht Adoleszenz Einfluß Altersgleicher Evangelische Jugend Jugendpolitik Katholische Jugend Pubertät Ritus Medien Massenmedien Neue Medien Tradition Film Video Presse Ritual Internet Individualisierung Jugendkultur Kabelfernsehen Publizistik Rundfunk

Interessenkreis: Sekundarstufe I Sekundarstufe II