In diesem fesselnden Erfahrungsbericht beschreibt die Autorin aus der Sicht der erfahrenen Lehrerin und Therapeutin, wie systemische Ideen grundlegend neues und effektives Lernen ermöglichen und die kreative Zusammenarbeit von Schülern, Lehrern und Eltern fördern. Dabei betrachtet sie die Beteiligten nicht als isolierte Einzelwesen, sondern als lebendigen Teil ihrer Familien, unterschiedlicher Gruppen und Umgebungen, und sie zeigt, wie sich Menschen und ihre Umgebung ständig gegenseitig beeinflussen und verwandeln. In dieser systemischen Denkweise verbindet die Autorin die Arbeit Bert Hellingers über die Kraft der Bindung an die Herkunftsfamilien mit verschiedenen anderen Ansätzen der systemischen Therapie. Die Berichte sind konsequent an praktischen Beispielen aus dem Unterrichtsalltag ausgerichtet. Vor allem anderen faszinieren hier die Begeisterung und der Ideenreichtum der Kinder, mit denen sie die Angebote und Vorgehensweisen aufgreifen und umsetzen. Auch Leser, denen diese Methoden neu sind, werden erfasst von der Wirkungskraft, die systemisches Denken und handeln freisetzt.

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Personen: Franke-Gricksch, Marianne Hellinger, Bert

Schlagwörter: Vater Eltern-Kind-Beziehung Familie Beziehung Eltern Familienform Familienzusammenführung ND-Gesellschaftliche Wirklichkeit sozialen Handelns ND-Lehrmeinungen sozialen Handelns Schwangerschaft Vormundschaft Adoption Alleinerziehender Elternhaus Geschwister Großeltern Mutter Pflegeeltern Pflegekind Schwererziehbares Kind Stiefkind Waise ND-Kompetenz-Qualifikation-Persönlichkeit-Sozialisation Psychologie Bildung Schüler Gesundheitswesen Unterrichtsfach Unterricht Alternativunterricht Ersatzfach Fernunterricht Handlungsorientierter Unterricht Kernfach Kernunterricht Schulfach Unterrichtsbeobachtung Unterrichtseinheit Unterrichtsinhalt Unterrichtsstörung Wahlfach Psychotherapie Therapie Logotherapie Interaktion Berufsschüler systemische Therapie