Erleben wir einen Paradigmenwechsel von der auditiv-rationalen zur visuellästhetischen Weltwahrnehmung? Werden dadurch auch Schule und Religionsunterricht revolutioniert? Wie verändert Multimedia die Lebensführung und -deutung von Kindern und Jugendlichen? Welche Aufgaben und Möglichkeiten ergeben sich für die Arbeit mit Medien im Religionsunterricht? Der 28. Band des Jahrbuchs sondiert das Feld medialer Herausforderungen religiöser Erziehung und mündet in Anregungen zu einer zeitgemäßen religionsbezogenen Mediendidaktik.

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Serie / Reihe: Jahrbuch der Religionspädagogik 28

Personen: Englert, Rudolf (Hrsg.) Kohler-Spiegel, Helga (Hrsg.) Naurath, Elisabeth (Hrsg.) Schröder, Bernd (Hrsg.) Schweitzer, Friedrich (Hrsg.)

Schlagwörter: Pädagogik Didaktik Medienpädagogik Gott Trinität Gotteslehre ND-Theologie und Gemeinde Offenbarung Pneumatologie Kirchliche Bildungsarbeit Mediendidaktik Religionspädagogik Religionspädagogische Weiterbildung Medien Audiovisuelle Medien Bildungsmedien Kommunikation Massenmedien Medienkritik Medienpolitik Medienprojekt Medienverband Medienwirkung Medienwissenschaft Medienzentrale Mediothek Neue Medien Sammelwerk Internet Multimedia