Schüler/innen müssen Methode(n) haben- natürlich! Denn davon hängt sowohl ihr Lernerfolg als auch die Belastung bzw. Entlastung des Lehrers ab. Deshalb ist ein verstärktes Methodentraining dringend geboten. Offene Lernformen wie Wochenplanarbeit, Freiarbeit, Projektarbeit, Gruppenarbeit, und andere Spielarten des eigenverantwortlichen Lernens sind zum Scheitern verurteilt, wenn den Schülerinnen und Schülern die entsprechenden
methodischen Instrumente und Routinen fehlen. Der Band dokumentiert 120 erprobte und bewährte Übungsbausteine, mit deren Hilfe die methodische Sensibilität und Kompetenz entscheidend verbessert werden kann.

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Serie / Reihe: Beltz Praxis

Personen: Klippert, Heinz

Schlagwörter: Forschung Unterrichtsverfahren Methodik Freiarbeit Unterrichtsmethode Methode Qualitativ-quantitative Methode Gruppenarbeit Projektarbeit