Es werden zentrale Punkte des konfessionell-kooperativen RU behandelt. Die Autoren reflektieren Konzepte ökumenischen Lernens, vergleichen ev und kath Theorien des RU und analysieren neuere Schulbücher. Sie entfalten Perspektiven ökumenischer Gewissensverantwortung und Werteerziehung.

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Serie / Reihe: Eine Veröffentlichung des Comenius-Instituts, Münster

Personen: Sauer, Ralph (Hrsg.) Mokrosch, Reinhold (Hrsg.)

Schlagwörter: Glaube in der Auseinandersetzung Dialog Ökumene Einheit der Kirche Religionsunterricht Evangelischer Religionsunterricht Katholischer Religionsunterricht Biblischer Religionsunterricht Abmeldung vom Religionsunterricht Bibelunterricht Diakonischer Religionsunterricht Interreligiöser Religionsunterricht Islamischer Religionsunterricht Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht Konfessioneller Religionsunterricht Nebenberuflicher Religionsunterricht Problemorientierter Religionsunterricht Unterrichtsfach Ökumenischer Religionsunterricht Interreligiöser Dialog Interkonfessionelles Gespräch Sammelwerk