Religionsunterricht in der Oberstufe: Welche Erwartungen knüpfen sich an das Fach, welche Voraussetzungen sind bei den Beteiligten – Schülern wie Lehrern – zu bedenken, welche didaktischen und methodischen Schlüsse sind zu ziehen? Die Beiträge des Kompendiums beschränken sich nicht auf die Theorie; oberstufenspezifische didaktische Modelle werden ebenso vorgestellt wie Kursmodellskizzen oder Anregungen zur Unterrichtsplanung. Ein besonderes Augenmerk gilt auch der angemessenen Evaluation und Leistungsbewertung.

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Personen: Wermke, Michael (Hrsg.) Adam, Gottfried (Hrsg.) Rothgangel, Martin (Hrsg.)

Schlagwörter: Pädagogik Didaktik Bibel Bibel Einleitung Bibelarbeit Bibelatlas Bibelentstehung Bibelgeschichte Bibelkatechese Bibelkommentar Bibelkritik Bibelkunde Bibellesen Bibelverbreitung Bibelverständnis Bibelübersetzung Biblische Handschriften Biblische Hermeneutik Biblische Theologie Biblische Tradition Bilder zur Bibel Entmythologisierung Exegese Frau in der Bibel Fundamentalismus Inspirationslehre Kinderbibel Lieder zur Bibel ND-Bibel und Theologie Sagen in der Bibel Schulbibel Wort Gottes Jesus Christus Christologie Christusfrömmigkeit Gotteslehre Historischer Jesus Jesu Umwelt Mensch ND-Theologie und Gemeinde Soteriologie ND-Personen Theologie Chemie Physik Forschung Philosophie Ethik Menschenbild ND-Religionen Naturwissenschaft Astronomie Biologie Biotechniken Geographie Geowissenschaften Informatik Mathematik Mikroelektronik Molekularbiologie Physiologie ND-Politische Bewegungen-Parteien Umweltethik Unterrichtsmittel Weltreligion Lehrbuch Friedensethik Kirchengeschichte Bekennende Kirche Biblische Archäologie Deutsche Christen Dogmengeschichte Erweckungsbewegung Investiturstreit Kirchengeschichte 1945 Kirchenkampf Kirchenspaltung ND-Theologische Wissenschaft Patristik Patrologie ND-Ethische Kategorien Religionsunterricht Apokalyptik Eschatologie Evangelischer Religionsunterricht Katholischer Religionsunterricht Gottesfrage Arbeitsethik Bioethik Christliche Ethik Diskursethik Individualethik Jüdische Ethik Medizinische Ethik Sexualethik Sozialethik Theologische Ethik Weltethos Wirtschaftsethik Wissenschaftsethik Bibeldidaktik Fachdidaktik Hochschuldidaktik Korrelationsdidaktik Lernziel Mediendidaktik Religionsdidaktik Symboldidaktik Biblischer Religionsunterricht Abmeldung vom Religionsunterricht Bibelunterricht Diakonischer Religionsunterricht Interreligiöser Religionsunterricht Islamischer Religionsunterricht Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht Konfessioneller Religionsunterricht Nebenberuflicher Religionsunterricht Problemorientierter Religionsunterricht Unterrichtsfach Ökumenischer Religionsunterricht Theologie Gottesbegriff Ewiges Leben Anthropozentrik Ebenbildlichkeit Humanismus ND-Geschichte-Vollendung Evaluation Auferstehung der Toten Jüngstes Gericht Weltvollendung Sammelwerk Leistungsbeurteilung Portfolio Sekundarstufe II Jugendkultur Sekundarstufe Oberstufe Gymnasiale Oberstufe Religionslehrbuch Bildungsstandards Leistungsbewertung

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