Der Lehrplan zu Ev. 10.2 sieht vor, dass der Themenbereich anhand eines Schwerpunktthemas erschlossen werden soll. Die ARBEITSHILFE "Religion bewegt" konzentriert sich im Teilband 1 auf das erste der drei angegeben Themen. In fünf Modulen zeigt Wolfram Nugel Arbeitsschritte auf, wie "Religion als den Menschen prägende Kraft" von Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 10 wahrgenommen werden kann. Die Lernenden werden dazu angeleitet, die Entwicklung der Gottesbilder bis hin zur Adoleszenz (auch anhand ihrer eigenen Biographie) nachzuvollziehen. In einem vertiefenden Modul wird das Konzept der Glaubensentwicklung nach James Fowler vorgestellt. Des Weiteren wird der Frage nachgegangen, inwieweit sich "Religion" unter der religionssoziologischen Kategorie der "Funktion" zufriedenstellend erfassen lässt. Das Phänomen der "Patchwork-Religiosität" wird ebenso in einem Modul aufgearbeitet wie auch die Frage der positiven und negativen Religionsfreiheit anhand des bleibend aktuellen Beispiels des Kruzifixstreites. Der Lehrplan zu Ev 10.2 sieht vor, dass die einzelnen Themen jeweils in Zusammenhang mit dem "Gesichtspunkt der Toleranz" gestellt werden sollen. Bernhard Christian zeigt daher in weiteren Modulen einen Weg, wie der schillernde Begriff der Toleranz in der Lerngruppe zumindest so weit geklärt werden kann, dass eine vorübergehende "Arbeitsdefinition" als Bezugspunkt der Verständigung bereitsteht. Was Toleranz in der Begegnung der Religionen bedeuten kann, wird anhand von Konzepten untersucht, die das Phänomen der Pluralität theologisch deuten. Die Lernenden sollen sich dabei mit Möglichkeiten auseinander setzen, wie das Verhältnis des Christentums zu anderen Religionen bestimmt werden kann.

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Serie / Reihe: Religion bewegt Arbeitshilfe für den ev. RU an Gymnasien, Themenfolge 151

Personen: Nugel, Wolfram Christian, Bernhard

Schlagwörter: ND-Religiöse Vorstellungswelt ND-Theologie und Gemeinde Glaube Religiöse Sozialisation Bekenntnis Christ Glaube in der Auseinandersetzung Glaubensgestalt Sozialisation ND-Erfahrung-Verhalten-Wahrnehmung Extremismus Dialog Religion Religiosität Civil Religion Heidentum Religionsausübung Religiöses Verhalten Religionswissenschaft ND-Religiöse Institutionen Religionsfreiheit Religionskunde Religiöse Medien Religiöse Normen Religiöse Sprache Religiöses Symbol Weltanschauung Gottesbild Entwicklung Christlich-jüdischer Dialog Interreligiöser Dialog Toleranz Rechtsextremismus Religiöse Entwicklung Missionsverständnis Kircheneinrichtung Kirchenrecht Kruzifix Absolutheitsanspruch Religionsmündigkeit

Interessenkreis: Sekundarstufe I Schuljahr 10 Gymnasium