Die wesentlichen Faktoren eines gelingenden Religionsunterrichts werden praxisnah reflektiert, Prinzipien für einen zukunftsfähigen Religionsunterricht beispielhaft vorgestellt und an Situationen aus dem Schulalltag konkretisiert. Ein hilfreicher Leitfaden, nicht nur für die Prüfungsvorbereitung. Einige Themen: Gesellschaftliche Herausforderungen, Aufgaben und Ziele religiöser Erziehung, Rahmenbedingungen religiösen Lernens, Medien im Religionsunterricht, Vom guten Umgang mit der Zeit, Leistungsbewertung, Ästhetisches Lernen, Ökumenisches und interreligiöses Lernen, Religionsunterricht planen und gestalten.

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Personen: Hilger, Georg Leimgruber, Stephan Ziebertz, Hans-Georg

Schlagwörter: Didaktik Erziehungswissenschaft ND-Religiöse Vorstellungswelt Eine Welt ND-Ökumenische Beziehungen ND-Kompetenz-Qualifikation-Persönlichkeit-Sozialisation Identität Kulturelle Identität ND-Philosophische Kategorien Religiöse Erziehung Glaubenserziehung Kirchliche Bildungsarbeit Philosophie Ethik Zeit Religion Religiosität Umweltethik Unterrichtsmittel Lehrbuch Lernen Friedensethik ND-Ethische Kategorien Religionswissenschaft ND-Religiöse Institutionen Religionsfreiheit Religionskunde Religiöse Medien Religiöse Normen Religiöse Sprache Religiöses Symbol Weltanschauung Religionsunterricht Unterrichtsverfahren Evangelischer Religionsunterricht Katholischer Religionsunterricht Arbeitsethik Bioethik Christliche Ethik Diskursethik Individualethik Jüdische Ethik Medizinische Ethik Sexualethik Sozialethik Theologische Ethik Weltethos Wirtschaftsethik Wissenschaftsethik Methodik Korrelationsdidaktik Religionsdidaktik Symboldidaktik Biblischer Religionsunterricht Abmeldung vom Religionsunterricht Bibelunterricht Diakonischer Religionsunterricht Interreligiöser Religionsunterricht Islamischer Religionsunterricht Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht Konfessioneller Religionsunterricht Nebenberuflicher Religionsunterricht Problemorientierter Religionsunterricht Unterrichtsfach Ökumenischer Religionsunterricht Unterricht Handlungsorientierter Unterricht Hermeneutik Interreligiöses Lernen Freiarbeit Unterrichtsmethode Schulabschluß Medien Audiovisuelle Medien Bildungsmedien Kommunikation Massenmedien Medienkritik Medienpolitik Medienprojekt Medienverband Medienwirkung Medienwissenschaft Medienzentrale Mediothek Neue Medien Sprachphilosophie Kulturepoche Ökumenisches Lernen Leistungsmessung Postmoderne Raum LER Geschlechtsspezifische Erziehung Notengebung Fächerübergreifender Unterricht Religionslehrbuch