Der Reiz von Relix liegt zunächst in seiner "Leblosigkeit". Während Sch gerne von sich aus mit einer leblosen Puppe spielen und diese im Spiel wie zu einer Person wird, erweckt L Relix duch die Hand zum Leben. Sch können mit Relix auch selbst spielen. Doch will L mit Relix unterschiedliche Lehr-Lernprozesse im RU intentional anstreben, ist es angeraten, dass die Arbeit mit Relix L vorbehalten bleibt. Gefühlsreaktionen auf Inhalte im RU veranschaulicht Relix sehr deutlich, sodass sie Sch leichter nachempfinden können. Die Fantasie der Sch wird durch Relix außerordentlich angeregt. Besonders für schüchterne Sch kann Relix eine entlastende und befreiende Wirkung entfalten.

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Personen: Ort, Barbara Rendle, Ludwig (Hrsg.)

Schlagwörter: Religionsunterricht Katholischer Religionsunterricht ND-Schulische Einrichtungen Grundschule

Interessenkreis: Primarstufe