Jugendliche interessieren sich doch gar nicht für Gott, Religion, Theologie? Religionsunterricht ist langweilig? Stimmt nicht!
Petra Freudenberger-Lötz dokumentiert etliche Unterrichtsstunden und zeigt, wie es gelingt, Jugendliche in die „großen Fragen“ hineinzuziehen. Sie stellt ein Methodenrepertoire vor, das dem Unterricht neue Impulse und thematische Tiefe gibt.
Das Buch richtet sich an Lehrende in der Sekundarstufe (Mittel- und Oberstufe). Es möchte zu theologischen Gesprächen ermutigen und gibt dazu konkrete, methodisch erprobte Anregungen für den Religionsunterricht:
Wie führe ich theologische Gespräche mit Jugendlichen?
Wie gehe ich mit großen theologischen Fragen um?
Welche Zugänge haben Jugendliche zu Fragen des Glaubens?
Welches Methodenrepertoire gibt es? Wie kann ich es anwenden?

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Personen: Freudenberger-Lötz, Petra

Schlagwörter: ND-Gesellschaftliche Wirklichkeit sozialen Handelns ND-Bibel und Theologie Wirken Gottes Jesus Christus Wunder Christologie Christusfrömmigkeit Historischer Jesus Jesu Umwelt ND-Theologie und Gemeinde Soteriologie Glaube Bekenntnis Christ Glaube in der Auseinandersetzung Glaubensgestalt ND-Personen Theologie Chemie Physik Jugendlicher Jugend Dialog Naturwissenschaft Astronomie Biologie Biotechniken Geographie Geowissenschaften Informatik Mathematik Mikroelektronik Molekularbiologie Physiologie Theologie Adoleszenz Einfluß Altersgleicher Evangelische Jugend Jugendpolitik Katholische Jugend Pubertät Entwicklung Christentum-Judentum-Beziehung Christenverfolgung Juden-Christen-Beziehung Glaubenspraxis Hexenverfolgung Religiöse Entwicklung Christentum-Islam-Beziehung Marxismus-Christentum-Beziehung Synkretismus Zeugnis Gottvertrauen Gottverlassenheit Polemik Islam-Christentum-Beziehung Apologetik Bekenntnisbewegung Glaubensartikel Glaubensbuch Glaubensinhalt Glaubenszweifel Gotteslästerung Verleugnen Jugendliche

Interessenkreis: Sekundarstufe I Sekundarstufe II