Inhalt

1. Einführung
2. Unterrichtsverlauf
3. Materialien

Einführung

m 1 Was macht Menschen unsicher? - Assoziative Sammlung von Befindlichkeiten und Ängsten
m 2 Vielversprechende Angebote? - Köder für das Interesse in aktuellen Auszügen
m 3 Religion, Sekte, Weltanschauung oder was? - Begriffe (vor-) sortieren, Gruppierungen unterscheiden lernen
m 4 Religion/Sekte/ Weltanschauung ....? Definitionen finden und auswerten
m 5/1 Gemeinschaft kann gefährlich werden ( Folie 1) - Checkliste für kritische Anzeichen - Teil 1
m 5/2 Gemeinschaft kann gefährlich werden ( Folie 2) - Checkliste.... Teil 2

Zu den thematisierten Gruppierungen

m 6/1 Tim - aufgewachsen bei den Zeugen Jehovas - Sachtext mit Fallbeispiel
m 6/2 Wem oder was bin ich nahe - wohin orientiere ich mich? - Positionen beziehnen
m 6/3 Wer oder was sind die Zeugen Jehovas? - Beschreibung und Problematisierung
m 6/4 Tod einer Zeugin Jehovas - Sachtext mit Fallbeispiel
m 7/1 Ein hochrangiger Scientology-Aussteiger berichtet - Sachtext mit Fallbeispiel
m 7/2 Wer oder was ist die Scientology-Organisation? - Beschreibung und Problematisierung
m 7/3 Nachhilfe - eine Angebot ohne Hintergedanken? - Analyse von Anwerbungsstrategien
m 8/1 Wer oder was ist "Universelles Leben"? - Beschreibung und Problematisierung
m 8/2 Martin - seit 20 Jahren Mitglied von " Universelles Leben" - Sachtext mit Fallbeispiel
m 8/3 " Ich flehe dich an: Schweig! - Sachtext mit Fallbeispiel
m 9/1 Maharishis umstrittene Rede zum "Goldenen Jubiläum" am 16.Juli 2000 - Sachtext
m 9/2 Transzendentale Meditation (TM) - Totalitäre politische Ideologie - Beschreibung
m 9/3 Auf dem Erleuchtungstrip - Erfahrungen mit TM - Sachtext mit Fallbeispiel

Wenn Hilfe nötig wird

m 10 Beobachtungen für die eigene Recherche - Zusammfassung der Informationen
m 11 Menschen, Institutionen, Einrichtungen - Wer kann helfen, wenn......? Hilfe zur Selbsthilfe
m 12 Ist doch klar - oder doch nicht?! - Überprüfung durch Positionierung

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Leseror. Aufstellung: Religion → Didaktik