nhalt

1. Einführung
2. Unterrichtsverlauf
3. Materialien

Einstieg

m 1 Assoziationsstern Die Schüler/innen nähern sich dem Begriff "heilig"

Heiliges im Judentum

m 2 Die Thora - die Bücher der Weisung Die Verehrung der Thora wird duch eine Bildbetrachtung und einen Text herausgestellt
m 3 Die Klagemauer Bedeutsamkeit desTempels und der Klagemauer
m 4 Sabbat - der Tag, der einen Namen hat

Heiliges im Christentum

m 5 "6000 Jahr und ein Buch" Nachdenken über die jeweils aktuelle Sprache der Bibel
m 6 Der Wallfahrtsort Santiago Sinn und Bedeutung der Pilgerreise werden exemplarisch nachvollzogen
de Compostela
m 7 Heilige Handlung: Das Abendmahl Die Schüler/innen und Schüler sollen das Abendmahl als Sakrament ver-
stehen und die unterschiedliche Bedeutung bedenken

Heiliges im Islam

m 8 In der Nacht der Herrlichkeit Die Bedeutung des Korans für den Islam
m 9 Mekka - die heiligste Stadt der Muslime Die Besonderheit der Wallfahrt nach Mekka wird durch eine Erzählung nachempfunden
m 10 Zakat Die Schüler/innen lernen die Wichtigkeit des Almosens kennen

Heiliges im Buddhismus

m 11 Die Lehre Buddhas Die " Vier Edlen Wahrheiten" als Grundlage der Lehre des Buddhas
m 12 Der Stupa - Ort der Verehrung Kennenlernen der Stupas als besondere Orte der Verehrung
m 13 Die Meditation - ein Weg zum Heil Die Idee der Meditation wrid nachvollzogen und auf die eigene Lebenswirklichkeit übertragen

Heiliges im Hinduismus

m 14 Die Veden - heilige Schriften Die Schüler/innen lernen anhand von kurzen Erzählung die Heilswege im Hinduismus kennen
der Hindus
m 15 Der heilige Fluss Die Bedeutung der Wallfahrt und die Heiligkeit des Flusses
m 16 " In der Kuh sehen wir die Offenbarung Die Schüler/innen lernen anhand einer Erzählung Gründe für die Verehrung der Kuh im Hinduismus
Gottes"

Zusammenfassung

m17 Buchillustration von Joan Miró Der Begriff "heilig" wird abschließend bedacht

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Leseror. Aufstellung: Religion → Didaktik