Inhalt

1. Einführung
2. Didaktische Hinweise
3. Materialien

Einstieg: Tiere und Pflanzen erzählen von Gott

m 1 Tiere und Pflanzen erzählen von Gott - Zuordnung von Gen 1,11-31 in ein " Haus des Lebens"
m 2 Begleitblatt zum Lernbuffet - Zuordnung: In welchen bibl. Büchern werden diese Tiere erwähnt?
m 3 Laufzettel: Wie arbeite ich am Lernbuffet - Formblatt zur Unterstützung der vollständigen Arbeit

Grundkurs: Wie finde ich mich in der Bibel zurecht?

m 4 Wie finde ich mich in der Bibel zurecht? - Kleine Anleitung zum Finden von Bibelstellen
m 4/2 Wie finde ich mich in der Bibel zurecht? - Kleine Anleitung... (s.o.)

Lernbuffet: Biblische Tier- und Pflanzungsgeschichten

m 5 Die Schlange - Welche der verschiedenen Aussagen stimmt?
m 6 Wenn Tiere sprechen: Bileams Eselin - Eine komplexe Perikope aus der Perspektive eines Esels.
m 7/1 m7/2 Die Arche Noah - Ein Spiel mit Partnerarbeit
m 8 Die Arche Noah / Schafan (Folie1)
m 9 Was ist ein Schafan? - Auch kluge Leute machen beim Übersetzen Fehler: Zuordnung
m 10 Die Tiere an der Krippe - Textanalyse
m 11/1 Jotam - Fotos und Text: Pflanzen zuordnen
m 11/2 Jotam - Textanalyse
m 12 Manna - Bis heute ist ungeklärt, was mit Manna eigentlich gemeint ist.
m 13 Der Granatapfel - Textanalyse
m 14 Weihrauch und Myrrhe - Sachinformation: Zur symbolischen Bedeutung der Rauchwerke
m 15 Taube - Der Heilige Geist - Ein Tier symbolisiert
m 16/1 Die Taube - Der Heilige Geist - Ein Tier symbolisiert den Heiligen Geist
m 16/2 Die Symbole der Evangelisten - Textarbeit und Zuordnungsaufgabe
m 17 Jesus erschafft Sperlinge (Spatzen) - Ein Evangelium, das nicht aus der Bibel stammt
m 18 Lösungsblatt - Selbständige Kontrollmöglichkeit für die Schüler/innen.
m 19 Pfanzen und Tiere im Kontext der Bibel ( Folie 2) - Die Motive der Materialien in der Detailansicht.

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Leseror. Aufstellung: Religion → Didaktik

Schlagwörter: Biblische Geschichten