Inhalt

Fachliche Hinweise

Die Reformation - relevant bis heute
Martin Luther und die Reformation des christlichen Glaubens
Die Ausbildung der beiden konfessionellen Profile schreitet voran
Die territoriale Abgrenzung der Konfessionen
Die Ausbildung konfessioneller Mentalitäten
Konfessionelle Muster - prägend bis in die Gegenwart

Didaktisch-methodische Hinweise

Wie geht diese Reihe methodisch vor? - Der kulturhermeneutische Zugang

1. Auf Spurensuche gehen
2. Historische Quellentexte untersuchen

Wie ist diese Reihe aufgebaut?

Stunde 1: Konfession und Namengebung - Zusammenhänge erkennen
Stunde 2: Katholisch oder evangelisch? Wo liegen die Unterschiede zwischen den Konfessionen?
Stunde 3: Wie wirken sich religiöse Überzeugungen auf die Kultur aus? Beispiel: Heiligenverehrung
Stunde 4: Wie wirken sich relgiöse Überzeugungen auf die Mentaltiät aus? - Die Protestantismus-Kapitalismus-These Max Webers
Stunde 5: Wie gestaltete sich das Miteinander der Konfessionen?
Stunde 6: Wie prägen Konfessionen die Alltagskultur? - Vergleich zweier Abendlieder
Stunde 7: Lassen sich konfessionstypische Kulturmuster auch heute noch finden?
Stunde 8: Konflikt oder Kooperation? - Zum Stand des ökumenischen Gepräches

Das benötigen Sie für diese Reihe

M 1 Bereiten Sie kleinformatie Zettel in drei unterschiedlichen Farben vor, je nach Anzahl der Lernenden im Kurs
Bedenken Sie, dass jeder Schüler/in acht Urgroßeltern hat. Schneiden Sie längst halbierte DIN-A4-Blätter, auf
denen die Namenskategorien aus M1 notiert werden, aus und bringen Sie eine Karton mit, um die Zettel zu sammeln.
M2 Overheadprojektor
M 6 Overheadprojektor
M 8 Overhead-Folien und Folienstifte für die Gruppenarbeit vorbereiten
M 14 CD-Player mitbringen, gegebenenfalls Liedtext auf Folie kopieren
M 16 Overheadprojektor

Ergänzende Materialien

Materialübersicht

Stunde 1 Konfession und Namensgebung - Zusammenhänge entdecken

M 1 Sag mir, wie du heißt, und ich sage dir, welche Konfession du hast!
M 2 Wie verteilten sich die Konfessionen im 17. und 20. Jahrhundert?
M 3 Die Heiligen - Gegenstand konfessioneller Polemik

Stunde 2 Katholisch oder evangelisch? - Wo liegen die Unterschiede zwischen den Konfessionen?

M 4 Grundzüge lutherischen Denkens - ein Überblick
M 5 " Vom Glauben und guten Werken" - zwei Liedtexte zur Rechtfertigung

Stunde 3 Wie wirken sich religiöse Überzeugungen auf die Kultur aus? - Beispiel : Heiligenverehrung

M 6 Pieter Brueghel: " St-Georgs-Kirmes"
M 7 Heiligenverehrung und Festkultur - beeinflußt unsere Konfession unseren Alltag?

Stunde 4 Wie wirken sich religiöse Überzeugungen auf die Mentalität aus?

M 8 Die Protestantismus-Kapitalismuns-These Max Webers

Stunde 5 Wie gestaltete sich das Miteinander der Konfessionen?

M 9 Konfessionelles Miteinander im Mittelrheintal

Stunde 6 Wie prägen Konfessionen die Alltagskultur? - Vergleich zweier Abendlieder

M 10 Prägen Konfessionen die Alltagskultur? - Zwei Abendlieder

Stunde 7 Lassen sich konfessionstypische Kulturmuster auch heute noch finden?

M 11 Steinhausen - ein"typisch kahtholisches " Dorf in Schwaben
M 12 Altdorf - ein "typisch protestantisches " Dorf in Schwaben

Stunde 8 Konflikt oder Kooperation? - Zum Stand des ökumenischen Gespräches

M 13 Ökumene heute - Hindernisse und Chanchen
M 14 " Ich bin so froh, dass ich nicht evangelisch bin"

Stunde 9/10 Zwei Vorschläge für eine Leistungserfolgskontrolle

M 15 Salomo Liskow: "In Gottes Namen fang ich an"
M 16 Die wunderbare Heilung des Mychael Purgmayr - Votivbild

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Serie / Reihe: Raabits Religion

Personen: Straßner, Veit

Standort: Sek II C bis F

Leseror. Aufstellung: Religion → Didaktik