Ein Ratgeber für Elternhaus und Schule zum Thema "Schulangst“.

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Rezension

Die Autoren nehmen sich ausführlich den Faktoren zur Entstehung von Schulangst an, zeigen die verschiedenen Äußerungsformen auf und legen dar, auf welche Weise Elternhaus und Schule in Zusammenarbeit der Schulangst begegnen können, so dass ein Schüler angstfrei zu Leistungen herangeführt werden kann. Übersichtliche Kapitel und praktische Beispiele ermöglichen es Eltern, möglichen Ängsten ihrer Kinder auf die Spur zu kommen und sie mit Lehrern, der Schulleitung und evtl. der Schulbehörde zu bearbeiten. Rot unterlegte Übersichten fassen jeweils die wichtigsten Punkte zusammen und Fragebogenvorschläge geben den Eltern gezielte Gesprächshilfen an die Hand. Die Eltern sollen in ihrem Vorgehen gestärkt werden. Während das zu kritisierende erzieherische Verhalten von Eltern nur sehr moderat zur Sprache kommt, nimmt die Darstellung von verschiedenen sich negativ auswirkenden Lehrertypen oder eine passive oder unfähigge Schulleitung einen vergleichsweise großen Raum ein. Sie werden auch ermutigt, sich bei Bedarf ohne Scheu an die höhere Schulbehörde zu wenden. Diese hier im ganzen allgemein gehaltene Aufarbeitung des Themas verzichtet auf eine Differenzierung in Altersgruppen oder Schultypen. Dadurch wird eine individuelle Einordnung erschwert.

Für den erfahrenen Lehrer ist die vertrauensvolle, verantwortungsbebewusste Zusammenarbeit mit Eltern eine Selbstverständlichkeit, speziell bei auftretenden Auffälligkeiten im Lern- oder Sozialverhalten seiner Schüler. Er ist also merkwürdig berührt durch die zahlreich aufgezählten mögliche Fehlschritte von Lehrern, der Schulleitung oder der Schulo

Rezensent: Cornelia Dianati

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Personen: Heiderich, Rolf Rohr, Gerhart

Schlagwörter: Angst Schüler Schule Eltern