Schwerpunkt: Transfer in der Frühen Bildung
- Forschungsergebnisse als Professionalisierungsgrundlage. Transfer und Nutzen für die Praxis aus Sicht von pädagogischen Fach- und Leitungskräften
- Wissenstransformation durch Dialog. Perspektiven von von pädagogischen Fachkräften in der Frühen Bildung.
- Von der Wissenschaft in die Praxis und zurück. Ein Rahmenmodell zur Beschreibung von Wissenstransformationen in der Frühen Bildung
- "Ich fand die cool" - Reflexionen Studierender über eigene didaktische Praxis.

(Klappentext und Auszüge aus dem Inhaltsverzeichnis)

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Schlagwörter: Perspektiven frühe Bildung Forschungsergebnisse Wissenstransformation Rahmenmodell