"In diesem Buch wird die Ethnographie unter unterschiedlichen Fragestellungen im Kontext der Erziehungswissenschaft erörtert. Ausgangspunkt ist die Beobachtung, dass sich ethnographische Forschung im Kontext des Bildungs- und Sozialwesens in mehrfacher Hinsicht ""auf unsicherem Terrain"" bewegt: Zum einen beinhaltet ethnographische Forschung generell ein produktives Verunsicherungspotential beim Eintritt in ein neues Feld. Zum anderen kann Ethnographie im Kontext des Bildungs- und Sozialwesens noch nicht auf breite Feldforschungserfahrungen hinweisen. Der Band versteht sich als Beitrag zur Markierung und Diskussion methodischer Erfahrungen und Probleme der Ethnographie in der Pädagogik mit Kindern und Jugendlichen und als Hilfestellung bei der Konzeptualisierung und Realisierung ethnographischer Projekte."

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Personen: Cloos, Peter Thole, Werner Heinzel, Friederike Köngeter, Stefan

Schlagwörter: Kindergartenpädagogik Kleinkindpädagogik Pädagogik Waldorfpädagogik Sozialarbeit Fürsorge Sozialhilfe Sozialpädagogik Soziale Arbeit Gesundheitsfürsorge Erziehung Sonderpädagogik Psychoanalytische Pädagogik Erziehungswissenschaft Pädagogischer Prozess Erlebnispädagogik Gruppenpädagogik Pädagogische Handlung Schulpädagogik Montessori-Pädagogik Reformpädagogik Ethnologie Ethnographie Kulturwissenschaften Sozialwissenschaften Stadtteilarbeit Familienpflege <Sozialarbeit> Freizeitpädagogik Pädagogik der Befreiung Museumspädagogik Bildungstheorie Kulturpädagogik Behindertenarbeit Psychosoziale Arbeit Ausländerarbeit