Das nicht-standardisierte, partizipative, heilpädagogische Verfahren zur Entwicklungsfeststellung und Entwicklungsbegleitung für Kinder vom 3. Lebensmonat bis zur Einschulung ist eine kindorientierte Alternative zu den sich bisher auf dem Markt befindenden Beobachtungs- und Testverfahren.

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Personen: Haberkorn, Sabine Hohmann, Ute-Catharina

Schlagwörter: Diagnostik Entwicklung Wahrnehmung Sinne Außersinnliche Wahrnehmung Interpersonale Wahrnehmung Körpererfahrung Visuelle Wahrnehmung Zeitwahrnehmung Sozialisation Soziale Entwicklung <Sozialpsychologie> Sozialentwicklung <Sozialpsychologie> Sozialisierung <Soziologie> Vergesellschaftung <Sozialisation> Religiöse Sozialisation Psychomotorik Motorik Intelligenz Kognition Frühdiagnostik Motorische Entwicklung Erkenntnis Bewegungsentwicklung Motorik / Entwicklung Psychomotorik / Entwicklung Psychomotorische Entwicklung Sensomotorik / Entwicklung Sensomotorische Entwicklung Sensumotorische Entwicklung Kognitive Psychologie Kognition / Psychologie Kognitive Ordnung Kognitive Struktur Befund Soziale Wahrnehmung Differenzialdiagnose Feinmotorik