Die These "Lernen kann so einfach sein, wenn Kinder lernen dürfen, wie ihr Gehirn es mag" wird durch theoretisches Hintergrundwissen aber auch mit zahlreichen Spielanregungen belegt.

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Personen: Jackel, Birgit

Schlagwörter: Handlungsorientiertes Lernen Lernen Sensomotorik Beispielsammlung Spiel Hirnforschung Neurophysiologie Zentralnervensystem Gehirn / Forschung Gehirnforschung Forschung Interkulturelles Lernen Lehren Lerntechnik Lernprozess Lernvorgang Erfahrungsorientiertes Lernen Erinnerung Psychomotorik Lernspiel Didaktisches Spiel Lernspiele Spielerisches Lernen Unterrichtsspiel Rechenspiel Selbstgesteuertes Lernen Gedächtnis Edutainment Informelles Lernen Organisatorisches Lernen Übung Episodisches Gedächtnis Lernformen Computerunterstütztes Lernen Lebenslanges Lernen Kind <3-10-Jahre> Erinnerungsvermögen