Resilienz ist in aller Munde. Die Fähigkeit, mit Widerständen und Rückschlägen konstruktiv umzugehen, erscheint gerade in aktuellen und kommenden Krisenzeiten für Kinder besonders relevant. Doch Resilienz kann nicht mit ein paar Übungen zwischendurch eingeübt und nach Bedarf abgerufen werden. Vielmehr sollte die Alltagsgestaltung in Kitas darauf ausgelegt sein, die Ressourcen der Kinder zu stärken und ihnen Selbstwirksamkeit sowie Problembewältigungskompetenzen zu vermitteln. Silke Kaiser erläutert grundlegendes Wissen zum Thema Resilienz, das pädagogische Fachkräfte für die Arbeit mit Kindern benötigen. Außerdem nimmt sie auch Bezug auf das psychische Wohlergehen der Erzieher_innen selbst und zeigt auf, wie sie durch Selbstfürsorge die persönliche Widerstandskraft stärken können.

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Personen: Kaiser, Silke

Schlagwörter: Kindergarten Kindertagesstätte Kinderbetreuung / Tagesstätte Kindertageseinrichtung Kindertagesheim Kita Hort Pädagogische Einrichtung Gefühl Pathogenese Familienzentrum Kinderkrippe Sozialraum Raum <Sozialwissenschaften> Sozialer Raum Sozialräume Beziehung Relation Beziehungen Wechselbeziehung Wohlbefinden Psychische Gesundheit Selbstregulation Automatische Regelung Selbstregulierung Selbsttätige Regelung Regelung Regulation Selbstwertgefühl Salutogenese Geistige Gesundheit Menthal Health Seelische Gesundheit Professionalität Selbstwirksamkeit Autonomes Handeln Pädagogische Fachkraft Selbstfürsorge Resilienzförderung Haltung Selbstwahrnehmung Bindung