In der 1. Hälfte des Buchs geben die Autoren eine leicht verständliche Einführung zu Energieformen, -quellen, -messung, -umwandlung und -transport, gehen auf klimatische und ökologische Bedingungen sowie die anthropogenen Faktoren umweltverändernder Prozesse ein. Diesen Grundlagenkapiteln folgt dann ein detailliert ausgearbeitetes Konzept für ein Projekt, das über 5 Wochen Kindern von 4 bis 8 Jahren mit den Themen Windkraft, Wasserkraft, Sonnenenergie und Bioenergie altersgerecht vertraut machen soll. Dazu gibt es Bastelanleitungen, Buchvorschläge, Tipps für Gesprächs- und Fragerunden, Vorschläge für Spiele, musikalische Beschäftigung und natürlich Experimentieranleitungen. Im Anhang finden sich Adressen potenzieller Partner, Literaturhinweise und Internetreferenzen. Neben allen methodischen und didaktischen Hinweisen lässt diese Anregung aber auch genügend Raum für eigene Gestaltung. - Zielgruppe sind neben Erziehern und Lehrern alle mit Kindergruppen dieses Alters arbeitenden Menschen. Für die eigene Weiterbildung zum Thema sei dieser Klientel "Grundkurs Nachhaltigkeit" (ID-B 34/12) empfohlen. (2 S) (Olaf Kaptein)

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Personen: Lang, Wolfgang Hutter, Claus-Peter Blessing, Karin Dichtl, Claudia Köthe, Rainer

Schlagwörter: Kindergartenerziehung Vorschulerziehung Kleinkinderziehung Vorschulpädagogik Vorschulunterricht Erziehung Umwelterziehung Umwelt Umweltbildung Umweltpädagogik Umweltschutz / Erziehung Ökologie / Pädagogik Ökologische Erziehung Ökopädagogik Nachhaltige Entwicklung Nachhaltigkeit BNE Dauerhafte Entwicklung Langfristige Entwicklung Sustainable Development Zukunftsfähige Entwicklung Entwicklungspolitik Entwicklungstheorie Naturschutz Wetter Klima Witterung Klimaänderung Energiequelle Energieerzeugung Energieträger Energiequellen Erneuerbare Energien