Sozial-emotionales Lernen im Kontext inklusiver Pädagogik: Potenziale und Perspektiven
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Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Reihe Habilitationen, Dissertationen und Diplomarbeiten 31
Personen: Reicher, Hannelore
PÄD
Reich
Reicher, Hannelore:
Sozial-emotionales Lernen im Kontext inklusiver Pädagogik: Potenziale und Perspektiven. - Graz : Leykam, 2010. - 198 S. : graph. Darst. ; 240 mm x 168 mm - (Reihe Habilitationen, Dissertationen und Diplomarbeiten; 31)
ISBN 978-3-7011-0197-9 EUR 21.30 (DE), EUR 21.90 (AT), sfr 37.20 (freier Pr.)
- Sachbuch