"Sie gehte und laufte." Kinder im Alter von 3-10 Jahren mit einer spezifischen Sprachentwicklungsstörung sind die größte Gruppe unter den Klienten in der Sprachtherapie. Wie verläuft die normale Sprachentwicklung und welche Störungen treten auf? Welche Prinzipien können das sprachtherapeutische Vorgehen strukturieren? Wie können Therapiesequenzen in verschiedenen Bereichen konkret gestaltet werden? In der Tradition dieser Buchreihe schlägt die Autorin die Brücke von der Theorie zur Praxis. Spezifische Therapieansätze bei phonetischen, phonologischen, semantisch-lexikalischen, syntaktischen und morphologischen Störungen werden modulartig vorgestellt. Ein separat herunterladbarer Ordner mit über 90 Arbeitsblättern als PDF-Vorlage ermöglicht die problemlose Übernahme der Therapievorschläge in den Praxisalltag. Dr. Elisabeth Wildegger-Lack M.A., akademische Sprachheilpädagogin und Sprachtherapeutin in eigener Praxis, Fürstenfeldbruck.

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Personen: Wildegger-Lack, Elisabeth

Schlagwörter: Kind Kinder Kindesalter Kindheit Kindschaft Adoptivkind Ausländisches Kind Einzelkind Findelkind Junge Kleinkind Lebensalter Mädchen Wunderkind Entwicklungsstörung Sprachstörung Sprachentwicklungsstörung Sprachentwicklung / Verzögerung Sprachentwicklungsverzögerung Spracherwerb / Retardation Spracherwerb / Störung Spracherwerbsstörung Heimkind Schulkind