Das Bild vom Kind mit herausforderndem Verhalten löst bei Eltern und Pädagoginnen Stress und ein Gefühl von Ohnmacht aus, gleichzeitig verschleiert es, was die Hintergründe für das Verhalten der Kinder sind. Mithilfe der Marte-Meo-Videomethode beschreibt Klaus Kokemoor anschaulich Szenen aus dem pädagogischen Alltag und bietet Eltern und pädagogischen Fachkräften so die Möglichkeit, das Kind in seinen individuellen Handlungs-, Kommunikations- und Spielweisen zu verstehen. Gleichzeitig werden die Erwachsenen dazu ermutigt, ihre eigenen Fähigkeiten zu erkennen und gezielt weiterzuentwickeln.Klaus Kokemoor schlägt konkrete Handlungskonzepte vor, deren praktische Anwendung sich bewährt hat, den Entwicklungsbedürfnissen der Kinder sowie den Ressourcen der Fachkräfte und Eltern gerecht zu werden. Mit der Dienstbesprechung als pädagogischem Instrument benennt er ein Verfahren für Einrichtungen, mit dem kontinuierlich und gemeinsam an der Kompetenz der einzelnen Fachkräfte sowie des Teams gearbeitet werden kann.

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Personen: Kokemoor, Klaus Gebauer, Karl (Verfasser eines Vorworts¬)

Schlagwörter: Kind Kindergarten Kindertagesstätte Verhaltensstörung Abweichendes Verhalten Oppositionelle Störung Antisoziale Störung Auffälliges Verhalten Conduct disorder Kinder Kinderbetreuung / Tagesstätte Kindertageseinrichtung Kindertagesheim Kindesalter Kindheit Kindschaft Kita Schwererziehbarkeit Adoptivkind Ausländisches Kind Einzelkind Findelkind Hort Junge Kleinkind Lebensalter Mädchen Psychische Störung Pädagogische Einrichtung Wunderkind Heimkind Verhalten Schulkind Kriminalität Familienzentrum Kinderkrippe Medienkompetenz Handlungskompetenz Fähigkeit Abnormes Verhalten Deviantes Verhalten Devianz Dissoziales Verhalten Dissozialität Fehlverhalten Verhaltensabweichung Handlungsfähigkeit / Soziologie Empowerment Herausforderndes Verhalten Fäustling