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entwurf: 2006/2 Konfessionelle Kooperation
Andreas Reinert
:in Religion, 2019/4 Religionsunterricht konfessionell-kooperativ gestalten Jahrgangsstufe 5-10
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 2020/Heft 2 /Band 72 Konfessionelle Kooperation im Studium der Theologie für das Lehramt
Konfessionell kooperativer Religionsunterricht Eine Fachdidaktik
Evaluation des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts in Nordrhein-Westfalen
Riegel, Ulrich
Perspektiven wechseln Lernsequenzen für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht
Identität und Verständigung Standort und Perspektiven des Religionsunterrichts in der Pluralität
Kirchenamt der EKD
Das Lieblingsfach Warum der Religionsunterricht unterschätzt wird
Machen Unterschiede Unterschiede? Konfessioneller Religionsunterricht in gemischten Lerngruppen
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Wie hast du´s mit der Religion? Das neue Schulfach "Lebensgestaltung - Ethik - Religionskunde" (LER) und die Werteerziehung in der Schule
Lott, Jürgen
Neu Braunschweiger Beiträge zur Religionspädagogik 172 2/2024
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Zukunftsfähiger Religionsunterricht konfessionell - kooperativ - kontextuell
Aus gutem Grund: Religionsunterricht Argumente und Perspektiven des konfessionellen Religionsunterrichts an Schulen
Wermke, Michael
Theologie für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht Ein Handbuch
Schröder, Bernd
Wege miteinander Konfessionelle Kooperation in der Schule. Modelle und Beispiele.
Heinemann, Ursula/ Friedrichsdorf, Joachim
Konfessionell-kooperatives Lernen im RU Materialien für die Klassen 5-10
Neu Religionsunterricht in der Oberstufe - Anspruch und Selbstverständnis. Anregungen für die ersten Stunden in der Sek Ordner RAAbits; Gesellschaft und soziale Verantwortung; SII E; Beitrag 12;
Evangelisch - katholisch - ökumenisch 18 Arbeitsblätter mit Kommentar; Sekundarstufe I | Arbeitsblätter Religion
Schilling, Jörg

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Mediensymbole

Bilderbuch, Buch, Comic
Hörbuch (CD, MC), Hörspiel (CD, MC), Musik (CD, DVD), sonstiger Ton-/Bildträger
Zeitschriftenheft
Film (DVD), Film (Video)

Medienstatus

  • Medium ist entleihbar
  • Medium ist vorgemerkt
  • Medium ist ausgeliehen
  • Medium ist ausgeliehen und vorgemerkt
  • Dieses Medium ist ein Präsenzexemplar und daher nicht entleihbar
  • Medium ist mehrfach vorhanden