Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht
grundlagentheoretische Beiträge und didaktische Reflexionen
Jeder Schüler ist anders und die Heterogenität in Schulen nimmt zu. Das Studienbuch stellt den "state of the art" der Forschung zur Heterogenität in Schule und Unterricht dar und fasst die aktuelle Diskussion für Studierende des Lehramts sowie der Erziehungswissenschaft präzise und verständlich zusammen. Die Beiträge repräsentieren den nationalen und internationalen Forschungsstand und sind verständlich geschrieben.
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Weiterführende Informationen
Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht : grundlagentheoretische Beiträge und didaktische Reflexionen : UTB GmbH, 2017. - 314 S.
ISBN 9783838547558