In der langen Geschichte des Religionsunterrichts haben sich unterschiedliche Ziele, Methoden und Medien etabliert. Das Arbeitsbuch bietet hierzu einen orientierenden Längsschnitt über die Entwicklung der evangelischen wie der katholischen Didaktik, von der Alten Kirche bis in die Gegenwart. Zudem erschließen ausgewählte Quellentexte aus allen Epochen bleibende didaktische und religionspädagogische Querschnittsthemen. Das eröffnet ein vertieftes Verständnis für viele aktuelle Herausforderungen wie Subjektorientierung und Kompetenzvermittlung. Das Wissen um die Entstehungsgeschichte bietet die notwendige Tiefenschärfe, um heute reflektiert unterrichten zu können.

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Weiterführende Informationen

• Blick ins Buch

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Personen: Weidlich, Laura Dam, Harmjan

Schlagwörter: Kirchengeschichte Katechese Religionsunterricht Elementarisierung Religionspädagogik religiöse Bildung Kompetenzorientierung religiöses Lernen Religionsdidaktik RU Symboldidaktik Fachdidaktik Glaubensvermittlung Lernmethode Religionsmethodik Problemorientierung Lehrmethode Lehrmethoden Korrelationsdidaktik Lernmethoden Unterrichtstheorie christlicher Religionsunterricht christlicher RU religiöse Unterweisung

Interessenkreis: Religionspädagoge/in Studierende