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Lernwege im Deutschunterricht; 2012/Heft 2; 44(2012) Beobachten. Begleiten. Gestalten. | Grundschule; Grundschule
Lernschwierigkeiten begegnen; 2005/Jahr: 2005, Jahrgang: 2005, Nr.: 4 | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10
Effektiv lernen; 2005/Jahr: 2005, Jahrgang: 2005, Nr.: 5 | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10
Diagnostizieren und individuell fördern; 2009/Jahr: 2009, Jahrgang: 20, Nr.: 1 | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10
Das Portfolio in der Unterrichtspraxis Präsentations-, Lernweg- und Bewerbungsportfolio | Beltz Praxis
Wiedenhorn, Thomas
Ander(e)s Lernen: Projektunterricht; 2011/Jahr: 2011, Jahrgang: , Nr.: 1 | ZeitspRUng; ZeitspRUng
Unterrichtskultur (weiter) entwickeln; 2008/Jahr: 2008, Jahrgang: 19, Nr.: 2 | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10
Was wirkt?; 2012/Heft 7; 44(2012) Was das Lernen positiv beeinflusst und was ihm schadet | Grundschule; Grundschule
Kompetenzorientierter Unterricht; 2010/Jahr: 2010, Jahrgang: 21, Nr.: 1 Erfolgreich Lernprozesse initiieren | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10
Neue Lernkultur und Lehrerrolle; 2012/Jahr: 2012, Jahrgang: 23, Nr.: 2 | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10
Generation Ritalin; 2011/Jahr: 2011, Jahrgang: 22, Nr.: 4 Umgang mit Lernstörungen | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10
Individuell lernen - differenziert lehren; 2011/Jahr: 2011, Jahrgang: 22, Nr.: 1 Differenzierung realisieren | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10
Du bist ein echtes Wundertier
Leistung messen; 2014/Jahr: 2014, Jahrgang: 25, Nr.: 4 Mission, Vision, Fiktion | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10
Differenzierung; 2013/Heft 3; 45(2013) Individualität wahrnehmen. Potenziale anregen. | Grundschule; Grundschule
Strategien zur Schüleraktivierung | Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen
Brüning, Ludger
Fördern und Fordern - So gelingt Ihnen der individualisierte Unterricht; 2015/Heft 5; 47(2015) | Grundschule; Grundschule
Differenziert unterrichten; 2009/Jahr: 2009, Jahrgang: 20, Nr.: 2 Umgang mit Heterogenität | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10
Regeln und Rituale; 2012/Jahr: 2012, Jahrgang: 23, Nr.: 1 Orientierung geben und Selbständigkeit fördern | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10
Schülerbeteiligung; 2009/Jahr: 2009, Jahrgang: 20, Nr.: 6 Lehrerrolle im Wandel | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10
Lernen mit Strategie; 2012/Heft 12; 44(2012) Wie Kinder zu kompetenten und autonomen Lernern werden | Grundschule; Grundschule
Pubertät; 2009/Jahr: 2009, Jahrgang: 20, Nr.: 3 Lernen im Ausnahmezustand | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10
Lernwege eröffnen; 2013/Jahr: 2013, Jahrgang: 24, Nr.: 6 Hilf mir, es selbst zu tun! | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10
Classroom Management; 2010/Jahr: 2010, Jahrgang: 21, Nr.: 4 Strategien für ein gutes Lernklima | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10
Lernen lernen; 2011/Jahr: 2011, Jahrgang: 22, Nr.: 3 Kompetenzen vermitteln | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10
Der kleine rote Vogel
Taymourian, Anahita
Lernlust; 2005/42 | BRU; BRU
Hausaufgaben; 2006/Jahr: 2006, Jahrgang: 17, Nr.: 1 | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10
Mit Buch und Beamer; 2011/Heft 12; 43(2011) Mehr Lernfreude durch sinnvollen Medieneinsatz | Grundschule; Grundschule
Visualisieren; 2007/Jahr: 2007, Jahrgang: 18, Nr.: 5 | Praxis Schule 5-10; Praxis Schule 5-10

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