Die aktuelle gesellschaftliche Aufgabe, religiöse und säkulare Vielfalt nicht als Hindernis für ein friedliches Miteinander, sondern als Chance für erweiternde Erfahrungen wahrzunehmen, ist die Leitperspektive für dieses Buch. Drei Aufgaben interreligiöser Bildung werden begründet: 1. eine Jahresplanung für Kita, Grundschule und Gemeinde, 2. Hilfen zur Identitätsbalance und 3. eine Friedenspädagogik mit biblischen Geschichten. Die Geschichte von David zeigt in Tora, Bibel und Koran einen musikalischen Menschen mit einer lebendigen Gottesbeziehung und mit Schwächen und Stärken.

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Serie / Reihe: Biblische Geschichten im Elementarbereich in Begegnung mit Judentum und Islam

Personen: Jamal, Helgard

Schlagwörter: Grundschule ND-Schulische Einrichtungen Amos Exodus Islam Altes Testament Koran Mohammed Moschee Moslem ND-Religionen Judentum Bar Mizwa Menorah Passah-Mahl Pessach Sadduzäer Samaritanertum Schalom Spätjudentum Synagoge Talmud Thora ND-Personen Theologie Frieden Außenpolitik Friedensarbeit Friedensbereitschaft Friedensdienst Friedensforschung Internationale Sicherheit Religionsunterricht Interreligiöser Religionsunterricht Biblische Bücher Rut Lernen David Jona Genesis Elija Altes Testament-Einleitung Altes Testament-Entstehung Baruch Chronik I Chronik II Daniel Deuteronomium Esra Ester Ezechiel Gebot Geschichtsbücher I Geschichtsbücher II Große Propheten Habakuk Haggai Hohelied Hosea Ijob Jakobsgeschichten Jeremia Jesaja Joel Jonas Josefsgeschichten Josua Judit Klagelieder Kleine Propheten Kohelet Könige Könige I Könige II Landnahme Landverheißung Levitikus Makkabäer I Makkabäer II Maleachi Micha Nahum Nehemia Numeri Obadja Pentateuch Psalm Richter Sacharja Samuel I Samuel II Schöpfungsväter Sirach Sprichwörter Sündenbock Sündenfall Tobias Turmbau zu Babel Urgeschichte Weisheit Weisheitsliteratur Zefanja Zehn Gebote Zeloten Christentum Interreligiöses Lernen Bodenbild Legematerial Psalm 23 Primarbereich