Die Besonderheiten des Faches, seine Anforderungen an die Unterrichtenden sowie grundlegende didaktische Überlegungen bei der Unterrichtsplanung werden ebenso thematisiert wie konkrete Fragen der Vorbereitung, Gestaltung und Durchführung des Unterrichts. Der zweite Teil des Buches gibt eine Vielzahl unterrichtspraktischer Methoden an die Hand, mit deren Hilfe sich ein ansprechender, didaktisch reflektierter und kompetenzorientierter Religionsunterricht gestalten lässt.

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Personen: Schwendemann, Wilhelm Rausch, Jürgen Ziegler, Andrea

Schlagwörter: ND-Erfahrung-Verhalten-Wahrnehmung Unterrichtsverfahren ND-Kompetenz-Qualifikation-Persönlichkeit-Sozialisation Hobby Religionsunterricht Abmeldung vom Religionsunterricht Bibelunterricht Biblischer Religionsunterricht Diakonischer Religionsunterricht Evangelischer Religionsunterricht Interreligiöser Religionsunterricht Islamischer Religionsunterricht Katholischer Religionsunterricht Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht Konfessioneller Religionsunterricht Nebenberuflicher Religionsunterricht Problemorientierter Religionsunterricht Unterrichtsfach Ökumenischer Religionsunterricht Schulanfang Spiel Musik Schule Spielzeug Aufsicht Bildungssystem Ferien Hausaufgabe Klassenfahrt Lehrerbedarf Lehrerbeurteilung Mittelpunktschule Schulalltag Schulautonomie Schulbau Schulende Schulentwicklung Schulfest Schulfunk Schulgemeinde Schulpartnerschaft Schülerarbeit Schüleraustausch Schülerorientierung Schülerzahl Öffnung von Schule Übergang Gesang Pädagogik Erzählen ND-Kommunikation-Kunst-Kultur-Geschichte Sprache Bibeldidaktik Didaktik Massenmedien Medien Kommunikation Bildung Theater Kultureinrichtung Maske Puppentheater Film Kompetenz Soziale Kompetenz Unterricht Stationenlernen Basteln Bibliothek Kommunikationsmittel Kommunikationswissenschaft Nonverbale Kommunikation Veranstaltung Öffentlichkeitsarbeit Alternativunterricht Ersatzfach Fernunterricht Handlungsorientierter Unterricht Kernfach Kernunterricht Schulfach Unterrichtsbeobachtung Unterrichtseinheit Unterrichtsinhalt Unterrichtsstörung Wahlfach Kirchenraum Kirchenraumpädagogik Kirchliches Bauwesen Ausbildung Bildungsplanung Mediendidaktik Korrelationsdidaktik Symboldidaktik Eltern-Kind-Beziehung Beziehung Fachdidaktik Hochschuldidaktik Lernziel Religionsdidaktik Unterrichtsvorbereitung Beziehungsstörung Frau-Mann-Beziehung Lehrer-Schüler-Beziehung Referendarausbildung Fotografie Bildungsplan Bilddidaktik Lehrprobe Niveaukonkretisierung Referendariat Rolle