Erprobte Beispiele aus Schulen zeigen, wie interreligiöses Lernen anhand von Feiertagen im Jahresverlauf und zu besonderen Lebensabschnitten gelingen kann.

Der Band regt an, mit Schülerinnen und Schülern aus Sekundarstufe I und II eigene Traditionen besser kennenzulernen und Feste, Sitten und Riten anderer Religionen zu erkunden. Jüngere Schülerinnen und Schüler können beispielsweise erlebnisorientiert die Bedeutung von Jom Kippur, Ostern und Opferfest entdecken, Oberstufenschülerinnen und -schüler hingegen beim Thema Speisevorschriften bioethische Fragestellungen diskutieren.

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Serie / Reihe: Lernen im Trialog 2

Personen: Sajak, Clauss Peter

Schlagwörter: Erntedank Kirchenjahr Pfingsten Advent Allerheiligen Allerseelen Aschermittwoch Bußtag Drei Könige Epiphanias Ewigkeitssonntag Fasching Fastenzeit Fastnacht Fronleichnam Gründonnerstag Himmelfahrt Christi Jahreskreis Karfreitag Karneval Karwoche Kirchweih Marienfest Martinstag ND-Kirchliches Leben Neujahr Ostern Palmsonntag Passionszeit Reformationsfest Sternsinger Totensonntag Weihnachten Fest Heilige Zeit Islamische Feste Jüdische Feste Islam Koran Mohammed Moschee Moslem ND-Religionen Judentum Schöpfung Bar Mizwa Menorah Passah-Mahl Pessach Sadduzäer Samaritanertum Schalom Spätjudentum Synagoge Talmud Thora Wirken Gottes ND-Kompetenz-Qualifikation-Persönlichkeit-Sozialisation Tod Beerdigung Leben Mord ND-Religiöse Vorstellungswelt Sterben Todesstrafe Religionsunterricht Interreligiöser Religionsunterricht Weltreligion Tier Lernen Hand Weg Symbol Euthanasie Sterbebegleitung Sterbehilfe Christentum Licht Baum Brot Brücke Feuer Fluß Haus Haut Labyrinth Luft Mitte Regenbogen Schatten Sonne Stein Tisch Weinstock Dialog Interreligiöses Lernen Kompetenz Soziale Kompetenz Interreligiöser Dialog Christlich-jüdischer Dialog Trialog Jahresfestkreis Kochbuch Passageritus