Der Gefährder aus der 10b:
Der 17-jährige David ist zum Islam konvertiert. In der Schule zeigt er sich zunächst selbstbewusster und engagierter als vorher. Als er jedoch in einen Konflikt mit seinem Lehrer und den Mitschülern gerät, weil er extremistische Flyer in der Schule verteilt, erhält er einen Schulverweis. Durch die zunehmende Isolation in der Klasse droht er tiefer in die islamistische Szene zu geraten. Einzig seine beste Freundin Aylin versucht ihn davor zu bewahren. Ein Kurzspielfilm.

Jeder ist anders:
Schüler*innen reden über ihre Bezüge zur Religion: Was sie glauben, wie sie ihren Glauben leben, welchen religiösen Regeln und Bräuchen sie folgen oder auch nicht, wie sie mit der Religion im Alltag umgehen, wie das interreligiöse Zusammensein in der Schule funktioniert und wie sie sich abgrenzen von extremistischen Religiösen. 14 Min

Dominic wurde Musa wurde Dominic:
Im Alter von 17 Jahren konvertierte Dominic Schmitz zum Islam und fand schnell Anschluss bei einer radikalen salafistischen Gruppe, in der er sich fast 8 Jahre lang bewegte. In einem langjährigen Prozess löste er sich von dieser Szene wieder und betreibt heute Aufklärungsarbeit. Schüler*innen sprechen mit dem Aussteiger.

Interview mit Dr. Michael Kiefer:
Der Islamwissenschaftler und Publizist Michael Kiefer ordnet die Gefahren für Jugendliche durch neosalafistische Bewegungen ein, beschreibt Radikalisierungsverläufe und gibt Hinweise zu Prävention und Intervention.

Interview mit Rabeya Müller:
Die Islamwissenschaftlerin und Religionspädagogin Rabeya Müller beschreibt das Phänomen von Islamophobie aufgrund der verengten öffentlichen Wahrnehmung des Islams durch Radikalismus und Terror(angst).

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Personen: Weinrowsky, Robert

Schlagwörter: ND-Schulische Einrichtungen Islam Koran Mohammed Moschee Moslem ND-Religionen Bildungsbereich Sekundarstufe I Sekundarstufe Sekundarstufe II Berufsbildende Schule Gesellschaft Agenda 21 Agrargesellschaft Antikommunismus Antimilitarismus Bürgerliche Gesellschaft Extremismus Feudalismus Föderalismus Gesellschaftskritik Gesellschaftstheorie Globalisierung Industriegesellschaft Interkultureller Dialog Militarismus Multikulturelle Gesellschaft Multireligiöse Gesellschaft ND-Staats-und Gesellschaftstheorie und Phänomenologie Nachhaltigkeit Obrigkeit Pazifismus Pluralisierung Regionalisierung Skinhead Völkerverständigung Zivilgesellschaft Öffentlichkeit Rassismus Bildung Erwachsenenbildung Antisemitismus Erwachsenenbildner Familienbildungsstätte Fortbildung Theologische Erwachsenenbildung Weiterbildung Rechtsradikalismus Jugendarbeit Jungenarbeit Mädchenarbeit Soziale Betreuung Berufsbildende Schulen Berufliches Gymnasium Berufsschule Berufssonderschule Dokumentarfilm Rechtsextremismus Deutschland Baden Berlin-Brandenburg Freistaat Sachsen Mark-Brandenburg Mecklenburg-Vorpommern Ostdeutschland Sachsen Sachsen-Anhalt Schleswig-Holstein Westdeutschland Apartheid Islamismus Salafismus Linksextremismus Islamischer Staat Fort- und Weiterbildung Islamophobie