Eröffnet wird das Heft mit Materialien zum Thema "Biblische Bilder zum Umgang mit Fremden und Fremdheit". Wenn im zweiten Teil "Soziale Theorien zum Umgang mit Fremden und Fremdheit" präsentiert werden, wird schnell deutlich, dass das Spektrum der Zugänge von der Psychologie und Soziologie über Philosophie und Theologie hinein in alle Geistes- und Sozialwissenschaften reicht. "Die da - das nahe Fremde, die fremde Nähe" spielt - wie in dem dritten Teil gezeigt wird - vor allem auch in literarischen Verarbeitungen von Beobachtungen und eigenen Erinnerungen eine wichtige Rolle. Fremde und Fremdheit sind in modernen Gesellschaften durch Migration, Mobilität und nicht zuletzt durch die digitalen Welten in einer neuen Qualität präsent. Als ein Modus des Umgangs mit Fremden und Fremdheit wird im vierten Teil unter dem Leitmotiv "Wir" nach Konzeptionen der Begegnung gefragt. Hier geht es darum, zum Nachdenken über zwischenmenschliche Beziehungen als Möglichkeit eines respektvollen und anerkennenden Umgangs mit Fremden und Fremdheit anzuregen.

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Personen: Koerrenz, Ralf :: (VerfasserIn::) Schröder, Christoph :: (VerfasserIn::) Köhler, Lena :: (MitwirkendeR::) Müller, Jana :: (MitwirkendeR::)

Schlagwörter: ND-Erfahrung-Verhalten-Wahrnehmung Vorurteil Religionsunterricht Abmeldung vom Religionsunterricht Bibelunterricht Biblischer Religionsunterricht Diakonischer Religionsunterricht Evangelischer Religionsunterricht Interreligiöser Religionsunterricht Islamischer Religionsunterricht Katholischer Religionsunterricht Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht Konfessioneller Religionsunterricht Nebenberuflicher Religionsunterricht Problemorientierter Religionsunterricht Unterrichtsfach Ökumenischer Religionsunterricht Ausländer Fremder Ausländerkind Mobilität Ethikunterricht Schuljahr Schuljahr 10 Schuljahr 11 Schuljahr 7 Schuljahr 8 Schuljahr 9