Differenzierung, Heterogenität und individuelle Förderung sind in den letzten Jahren verstärkt in den Fokus von Schule und Unterricht gerückt. Von den Lehrkräften wird erwartet, stärker auf den einzelnen Lernenden einzugehen. Sie sollen sowohl Leistungsstärkere fordern als auch Leistungsschwächere fördern. Geeignete Hilfestellungen für die Unterrichtspraxis erhalten sie dabei jedoch kaum.
Genau hier setzt dieses Buch an: Vielfältige Differenzierungsansätze, Methoden und Materialien lassen sich sofort einsetzen und nehmen Lehrkräften die Angst, Differenzierungswege in ihrem Unterricht zu beschreiten. Beispiele und Vorlagen helfen, sich (in allen Fächern) ein solides Fundament an Differenzierungsideen und -methoden anzueignen und ein eigenes Repertoire für differenzierte Unterrichtssituationen zu entwickeln.

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Personen: Müller, Frank

Schlagwörter: Grundschule ND-Schulische Einrichtungen Unterrichtsverfahren Bildungsbereich Sekundarstufe I ND-Kompetenz-Qualifikation-Persönlichkeit-Sozialisation Sekundarstufe Unterrichtsfach Schule ND-Soziologische-Psychologische Grundbegriffe Sekundarstufe II Pädagogik Bibeldidaktik Didaktik Bildung Korrelationsdidaktik Kreativität Lehrer Unterricht Förderunterricht Religionslehrer Spiele Fortbildung Alternativunterricht Ersatzfach Fernunterricht Handlungsorientierter Unterricht Kernfach Kernunterricht Schulfach Unterrichtsbeobachtung Unterrichtseinheit Unterrichtsinhalt Unterrichtsstörung Wahlfach Unterrichtsmaterial Mediendidaktik Symboldidaktik Methoden Methodik Fachdidaktik Hochschuldidaktik Lernziel Religionsdidaktik Motivation Lernmotivation Individualität Heterogenität Lehrerbildung Klassenlehrer Differenzierter Unterricht Differenzierung Ausländischer Lehrer Beratungslehrer Hochschullehrer Stufenlehrer Studienseminar inklusiv Gymnasium Kooperatives Lernen Lernhilfe Assoziationsmethoden Lerntechniken Lerntypen heterogene Lerngruppe heterogene Schüler individuelle Förderung inklsuive Spiele Inklusion Schüler Berufsschüler