Wenn das gesamte Leben mittlerweile digital geprägt ist und der Religionsunterricht gleichzeitig schüler*innenorientiert sein möchte, muss gefragt werden, wie sich für dieses Fach heute verändert und verändern muss. In dem gerade erschienenen Werk „Religionsunterricht gestalten in der digitalisierten Welt" stellen wir diese Frage ausgehend von zehn „Gestaltungsprinzipien" des Religionsunterrichts als Leitlinien, an denen sich guter Religionsunterricht didaktisch orientiert. Wir geben ja beispielsweise Subjektorientierung, die Förderung religiöser Pluralitätsfähigkeit, Gendersensibilität, Inklusion oder die Stärkung der Argumentations- und Urteilsfähigkeit nicht auf, weil die Lebenswelt digital geprägt ist, aber wir müssen sie anders denken.

Nach grundsätzlichen Überlegungen zur Digitalität von Antonia Lüdtke ist jedes Kapitel mit identischem Aufbau einem Gestaltungsprinzip gewidmet: Nach seiner Definition werden seine gesellschaftlichen Hintergründe beleuchtet, seine theologischen Bezüge reflektiert und die entsprechenden religionspädagogischen Diskurse skizziert, bevor seine Einordnung im Spannungsfeld von Konfessionalität und Pluralität thematisiert wird. Das Herzstück jedes Kapitels bilden die didaktischen Konsequenzen in dem von Digitalität geprägten Religionsunterricht, die in zwei Unterrichtsbeispiele münden, die eine mögliche praktische Umsetzung zeigen.

Das Buch richtet sich an Studierende mit dem Fach Religion, an Referendar*innen und Lehrkräfte ebenso wie an die religionspädagogische Fachwelt.

Das wiederum führt zu einem veränderten Unterricht mit neuen thematischen Akzenten wie z. B. der Frage nach dem Ich in der Digitalität, neuen didaktischen Zielen wie z. B. eine eigene Meinungsbildung jenseits der Algorithmen und neuen Methoden z. B. auf der Basis digitaler Tools.

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Personen: Eisenhardt, Saskia Leinung, Silja Pohl-Patalong, Uta

Schlagwörter: Bildungsbereich Sekundarstufe I Sekundarstufe Leben Religionsunterricht Abmeldung vom Religionsunterricht Bibelunterricht Biblischer Religionsunterricht Diakonischer Religionsunterricht Evangelischer Religionsunterricht Interreligiöser Religionsunterricht Islamischer Religionsunterricht Katholischer Religionsunterricht Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht Konfessioneller Religionsunterricht Nebenberuflicher Religionsunterricht Problemorientierter Religionsunterricht Unterrichtsfach Ökumenischer Religionsunterricht Sekundarstufe II Bildung Schüler Lebenswelt Digitalisierung Berufsschüler Digitale tools