Wie kann ein kompetenzorientierter Religionsunterricht konkret geplant und durchgeführt werden? An dieser Frage entscheidet sich die Akzeptanz des didaktischen Ansatzes der Kompetenzorientierung bei Religionslehrerinnen und Religionslehrern.

In dieser Sammlung werden sieben in der Praxis erprobte und reflektierte Unterrichtseinheiten für die Grundschule vorgestellt, die den Ansatz der Kompetenzorientierung konkret aufnehmen und in die Unterrichtsplanung und –gestaltung umsetzen. Auf der Grundlage eines eigens entwickelten Planungsmodells zeigen die Unterrichtseinheiten exemplarisch auf, wie „guter“ kompetenzorientierter Religionsunterricht aussieht. Die Unterrichtseinheiten sind mit einer Fülle von Arbeitsblättern, Unterrichtsimpulsen sowie Evaluations- und Reflexionsbögen versehen, die unmittelbar im Unterricht eingesetzt werden können.

"Die große Wörterfabrik", Agnes de Lestrade, Valerie Docampo, München 2010

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Personen: Klaaßen, Anne (Hrsg.)

Schlagwörter: Gottesdienst Taufe Erlösung ND-Erfahrung-Verhalten-Wahrnehmung Grundschule ND-Schulische Einrichtungen Altes Testament Biblische Personen Wirken Gottes ND-Personen Theologie Reformation ND-Zeitliste Wunder Tod Beerdigung Leben Mord ND-Religiöse Vorstellungswelt Sterben Schule Jesus Erwachsenentaufe Kindertaufe Patenamt Tauferinnerung Taufpraxis Wiedertaufe Hand Jakob Weg Symbol Euthanasie Sterbebegleitung Sterbehilfe Übergang Jakobsgeschichten Licht Erzählen Sprache Baum Text Brot Brücke Feuer Fluß Haus Haut Labyrinth Luft Mitte Regenbogen Schatten Sonne Stein Tisch Weinstock Bartimäus Luther Trauer Weltmissionssonntag Sonntag Dialekt Fremdsprache Körpersprache Lesen Metapher Muttersprache Rhetorik Sprachwissenschaft Stil Zeichen Zweisprachigkeit Feiertag Sabbat