Schon innerhalb Deutschlands, erst recht in Europa, wird Religionsunterricht sehr unterschiedlich organisiert und gestaltet. Das Buch stellt die in Deutschland vertretenen Spielarten - vom konfessionellen Religionsunterricht bis zu religionskundlichen Ansätzen - in vergleichbarer Weise vor; außerdem kommen Modelle ausgewählter europäischer Länder (England, Norwegen, Schweiz) zur Sprache. So werden für die Diskussion um die zukünftige Gestalt des Religionsunterrichts unerlässliche Informationen und Anregungen geboten. Wer über die Zukunft des Religionsunterrichts mitreden will, findet hier die erforderlichen Informationen und Anregungen in griffiger Form.

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Schlagwörter: ND-Bibel und Theologie Religionsunterricht Abmeldung vom Religionsunterricht Bibelunterricht Biblischer Religionsunterricht Diakonischer Religionsunterricht Evangelischer Religionsunterricht Interreligiöser Religionsunterricht Islamischer Religionsunterricht Katholischer Religionsunterricht Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht Konfessioneller Religionsunterricht Nebenberuflicher Religionsunterricht Problemorientierter Religionsunterricht Unterrichtsfach Ökumenischer Religionsunterricht Religion Religionskunde Neues Testament-Umwelt Biblische Geschichte Altes Testament-Umwelt Heilige Stätten Bremen Großbritannien England Schottland Brandenburg Didaktische Konzepte Evangelisch-kirchliche Perspektive Evangelische Verantwortung Hamburger Modell Interreligiöse Kooperation Konfessionalität des RU Konfessioneller RU Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde Methodische Überlegungen Multireligiöser Religionsunterricht Organisationsmodelle Perspektiven Rechtslage Schulfach Religion und Kultur Staatliche Verantwortung Weiterentwicklung Zürich

Interessenkreis: Religionsunterricht Studium Referendariat Ausbildung Lehrer Lehrerbildung