Was ist bei einem kompetenzorientierten Religionsunterricht zu beachten?
Wie formuliere ich kompetenzorientierte Lernaufgaben?
Was soll Kompetenzorientierung im RU?

Auf diese Fragen gibt "Wie Religion unterrichten?" Antwort. In 10 Kapiteln erläutert Harriet Gandlau die wichtigsten Aufgabenfelder der Lehrkraft, für die gerade in den ersten Berufsjahren meist noch die nötige Routine fehlt; z. B. Jahresplanung, Ergebnissicherung, Störungen, Arbeit mit Texten, Arbeit mit Bildern, Leistungsbeurteilung etc.

Ein ideales Rüstzeug für Studierende der Religionspädagogik, für Lehramtsanwärter/innen (Referendare) und Pastoralpraktikant/innen sowie für Mentor/innen , die junge Kolleg/innen bei ihren ersten Schulversuchen begleiten.

Das Download-Material enthält außer den Arbeitsblättern und Kopiervorlagen zusätzlich eine Lernkartei zur Qualitätskontrolle des RU.

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Weiterführende Informationen

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Personen: Gandlau, Harriet

Schlagwörter: ND-Religiöse Vorstellungswelt ND-Philosophische Kategorien Freiarbeit Unterrichtsmethode Hand Weg Symbol Licht Pädagogik Baum Bibeldidaktik Didaktik Schulabschluß Bildung Leistungsmessung Brot Brücke Feuer Fluß Haus Haut Labyrinth Luft Mitte Regenbogen Schatten Sonne Stein Tisch Weinstock Religionslehrer Religionspädagogik Kirchliche Bildungsarbeit Lehrer Religionspädagogische Weiterbildung Unterricht Unterrichtsstörung Ausbildung Mediendidaktik Korrelationsdidaktik Symboldidaktik Notengebung Fachdidaktik Hochschuldidaktik Lernziel Religionsdidaktik Portfolio Offener Unterricht Referendarausbildung Arbeitsgruppe Erkundung Erziehender Unterricht Frontalunterricht Reflexion Bilddidaktik Referendariat Religionslehrer*in Religionslehrkraft