Religiöse Bildung ist mehr als nur ein Reden über Religion! Wenn Kinder die Praxis von Religionen erleben, verstehen sie sie besser. In diesem Buch stellen erfahrene Lehrkräfte anschauliche Praxisprojekte vor: Sie beziehen sich auf den reichen Schatz von Glaubensvollzügen des Christentums, zentrale Orte, Riten, Gebete, Feste Liturgien und Bekenntnisformen. In Orientierung an einem performativen Grundmodell, das ein Reden über Religion mit Erlebnis- und Reflexionsmomenten verknüpft, wird angezeigt, wie im Religionsunterricht der Grundschule erfahrungsdicht und nachhaltig gelernt werden kann.

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Weiterführende Informationen

• Inhaltsverzeichnis

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Personen: Mendl, Hans

Standort: KST

Schlagwörter: Grundschule Religionsunterricht Erlebnispädagogik Glaubenserfahrung Religiöse Erfahrung Grundschulunterricht Performative Religionsdidaktik