Aus dem Inhalt:

Modul 1: Was mir wichtig ist - Herzensangelegenheiten als Ausdruck von Religion deuten
-Ich zeige meine Gefühle - Standbilder
- Ich zeige meine Gefühle - Gefühlskarten
- Meine Stolpersteine - Visualisierung
- Meine Herzensangelegenheiten - Bildkarten
- Meine Stolpersteine - Bildkarten
- Daran hängt mein Herz - Das fällt mir schwer - Darstellung und Reflexion
- Ich rede mit dir - Du hörst mir zu - Gespräche entwerfen
- Daran hängt mein Herz - Das fällt mir schwer - Bildkarten
- Ich rede mit dir - Du hörst mir zu - Bildkarten
- Miteinander reden - aber wie? - Gesprächsregeln finden
- Miteinander reden - aber wie? - Gespächsregeln als Karten
-Herzensangelegenheiten - Was hat das mit Religion zu tun

Modul 2: Über Gott, Glauben und Religion miteinander ins Gespräch kommen
- Gottesbilder von Kindern und Jugendlichen gezeichnet - Gottesbeziehungen
- Gottesbilder von Kindern und Jugendlichen gezeichnet (Folie 1)
-Fragen an Gott - Fragen und Antworten entwerfen
- Ein Gebet voller Bilder von Gott und den Menschen - Black-out-poem
- Psalm 23 als Bodenbild gestaltet - Perspektive einnehmen
- Psalm 23 als Bodenbild gestaltet (Folie 2)
- Herzensangelegenheiten in Psalm 23 - Position beziehen
- Psalm 23 als Bodenbild gestaltet - Bildvorlage
- Psalm 23 - Verse als Karten
- Gott hat viele schöne Namen - Gottesnamen im Islam

Modul 3: Das Angebot der Religionen als Lebenshilfe entdecken
- Von (m)einer Religion erzählen - Religion auf dem eigenen Lebensweg
- Von (m)einer Religion erzählen - Bildvorlagen
- Miteinander leben - Die Goldene Regel für sich und alle anderen

Modul 4: Unsere Schule - (k)eine religionsfreie Zone
-Gemeinsam beten - geht das? - Lebens-Lob-Psalmen entwickeln
- Unsere Schule - eine religionsfreie Zone? - Religionskritische Haltung einnehmen
- Unsere Schule - eine religionsfreie Zone? - Bildvorlage

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Serie / Reihe: :in Religion Unterrichtsmaterialien Sek. 1

Schlagwörter: Psalm 23 Gefühle Gottesbilder Gottesnamen Religionen goldene Regel Gespräch Herz Gesprächsregeln Schulkultur