Kinder mit Lernschwierigkeiten haben häufig in mehreren Entwicklungsbereichen einen erhöhten Förderbedarf. Was brauchen diese Kinder im Schulalltag und wie muss inklusiver Unterricht für sie gestaltet sein?Für viele Lehrkräfte der Regelschule gehören "Lernschwierigkeiten" zum Schulalltag. Schüler und Schülerinnen mit Lernschwierigkeiten bringen andere und besondere Bedürfnisse mit. Welche Aspekte guten Unterrichts, der zudem eine sonderpädagogische Zielsetzung beinhaltet, gilt es umzusetzen. Anhand von Fallbeispielen, die typische Problemfelder der einzelnen Entwicklungsbereiche skizzieren, werden die Bedürfnisse von Kindern mit Lernschwierigkeiten fächerübergreifend thematisiert und interpretiert. Besonders alltagstauglich sind die zahlreichen praktischen Fördertipps, die beschrieben werden.
Personen: Brandmeier, Franziska Kastner, Susanna
A70 In- Brand
Brandmeier, Franziska:
Lernbeeinträchtigungen und inklusiver Unterricht. - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2019. - 160 Seiten
ISBN 978-3-525-70268-0
Erziehung und Bildung zur Inklusion; Didaktik und Methodik - Buch