Interreligiöse Kompetenz ist für die Religionspädagogik in Gegenwart und Zukunft eine zentrale Herausforderung. In der Vermittlung und Förderung dieser Kompetenz liegt eine ihrer wesentlichen Aufgaben. Weniger geklärt ist dabei, in welchem Sinne eine solche Kompetenz gerade für ein profiliertes evangelisches Bildungshandeln bedeutsam ist.
Die Beiträge des Bandes gehen dieser wichtigen Zukunftsfrage des konfessionellen Religionsutnerrichts nach; sie beschäftigen sich nach unterschiedlichen Gesichtspunkten damit, wie interreligiöse Kompetenz und evangelisches Profil zusammenpassen und welche Konsequenzen dies für die schulische und kirchliche Praxis hat.
Die Beiträge bieten einen fundierten Einblick in die Themenfelder: Gundsätze interreligiösen Lernens; Interreligiöses Lernen in kirchlichen Handlungsfeldern; Interkulturelles und interreligiöses Lernen in Schule und Religionsunterricht; Gewaltprävention mit Religion.

---

---

Personen: Rupp, Hartmut (Hg) Hermann, Stefan (Hg)

Schlagwörter: Religionsunterricht Interkulturelles Lernen Interreligiöses Lernen Gewaltprävention interreligiöse Kompetenz konfessioneller RU Grundsätze kirchliche Handlungsfelder