Inhalt:
- I. Theoretische Grundlagen: Jugend und Schöpfung, historische und neutestamentliche Anmerkungen; Schöpfungstheologie mit und für Jugendliche. Systematische Perspektiven; Schöpfungsglaube und Kreationismus. Herausforderungen und Aufgaben für die Jugendtheologie? /
- II. Empirische Aspekte: Einstellungen Jugendlicher zur Schöpfung und Evolution; Argumentationsmuster von Jugendlichen zu Schöpfung und Evolution; Schöpfung und Ordnung; Schöpfungstheologie der Jugendlichen und deren Konsequenzen für den Religionsunterricht /
- III. Religionspädagogische Anregungen: Was haben "Schmetterlinge im Bauch" mit der biblischen Schöpfungserzählung zu tun? Eine Entdeckungsreise mit Jugendlichen; ... wenn das Herz beim Anblick eines Neugeborenen zu glänzen beginnt... Mit Schüler/innen der gymnasialen Oberstufe die Präimplantationsdiagnostik thematisieren; Fördert evangelischer Religionsunterricht die Fähigkeit zu argumentieren? Beschreibung und Interpretation einer Stundenbeobachtung an einem Wiener Gymnasium; Den wissenschaftstheoretischen Prozess sichtbar werden lassen;
"Es könnte doch sein, dass Gott der Natur geholfen hat, sich zu entwickeln." Komplementäres oder/und hybrides Denken? Wie weit man in der Schulzeit in der Frage der Weltbildentwicklung realistischerweise kommen kann /
- IV. Anhang: Sokratische Gespräche im Religionsunterricht führen /
- V. Buchbesprechungen.

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Serie / Reihe: Jahrbuch für Jugendtheologie 2

Personen: Dieterich, Veit-Jakobus (Hg) Roebben, Bert

Schlagwörter: Schöpfung Evolution Präimplantationsdiagnostik Schöpfungsglaube Schöpfungstheologie Kreationismus Jugendtheologie komplementäres Denken hybrides Denken Jahrbuch für Jugendtheologie sokratisches Gespräch