Inhalt:
A. Voraussetzungen: Ein biblisches Modell: Die Exodus-Erfahrung; Die Konfirmandinnen und Konfirmanden; Ziele: Exkurs: Zur Geschichte der Konfirmation; Die Konfirmation - das Hautpziel der Konfirmandenarbeit; Zielbeschreibungen /
B. Didaktik einer nachhaltigen Konfirmandenarbeit: Lernen: Erkenntnisse der neueren Forschungen; Glauben lernen; "Lernbegleiter"; Lernort Gemeinde; Themen und Inhalte; Theologisieren mit Jugendlichen; Lernphasen; Organisationsformen: Alles hat und braucht seine Zeit; Grundmodelle; Vor- und Nachteile einzelner Organisationsformen; Konfirmandenelternarbeit; Konfirmandenarbeit und Jugendarbeit; Literatur /
C. Bausteine einer nachhaltigen Konfirmandenarbeit: Die Konfirmandenzeit eine Form geben - Ein "Misch-Modell"; "Bausteine des Glaubens" - Eine subjektorientierte Erkundung des Kirchenraums; Die Eingangsliturgie - Heilvolle Erfahrungen mit dem Gottesdienst; "Bibel interaktiv" - Einen Bibeltext befragen; "Was glaubst denn du?" - Ein Baustein zur Auseinandersetzung mit dem Glaubensbekenntnis; "Neu starten" - Die "Feier der Versöhnung" in der Konfirmandenzeit; Kasualien in der Konfirmandenarbeit: Taufe, Trauung, Bestattung /
D. Materialien.

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Personen: Kolb, Herbert

Schlagwörter: Konfirmandenarbeit

Interessenkreis: Konfirmandenarbeit